西京學院商學院
作者:檢測狗 發(fā)表時間:2025-04-13 17:45:09 瀏覽次數(shù):169
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碩博初稿查重系統(tǒng) 498.00元/篇? 語種:中文,英文,小語種? 適用:雜志社投稿,職稱論文? 簡介:碩博初稿檢測(一般習慣叫做碩博預審版),論文查重檢測上千萬篇中文文獻,超百萬篇各類獨家文獻,超百萬港澳臺地區(qū)學術(shù)文獻過千...開始檢測
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維普查重(大學生版) 4.00元/千字? 語種:中文,英文? 適用:雜志社投稿,職稱論文? 簡介:學位論文查重,維普大學生版論文查重系統(tǒng):高校,雜志社指定系統(tǒng),可檢測期刊發(fā)表,大學生,碩博等論文。檢測報告支持PDF、網(wǎng)...開始檢測
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本科高校內(nèi)部版系統(tǒng) 288.00元/篇? 語種:中文,英文,小語種? 適用:雜志社投稿,職稱論文? 簡介:比定稿版少大學生聯(lián)合比對庫,其他數(shù)據(jù)庫一致。出結(jié)果快,價格相對低廉,不支持驗證,適合在修改中期使用,定稿推薦PMLC。—...開始檢測
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萬方論文查重系統(tǒng) 4.00元/千字? 語種:中文? 適用:雜志社投稿,職稱論文? 簡介:畢業(yè)論文查重,萬方查重系統(tǒng),涵蓋期刊、學位論文、學術(shù)成果、學術(shù)會議論文的大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫;比肩中國知網(wǎng)的學術(shù)數(shù)據(jù)庫。最多支...開始檢測
在數(shù)智化浪潮的推動下,產(chǎn)業(yè)革命加速演進,新的商業(yè)模式和商業(yè)場景紛至沓來,新職業(yè)、新崗位不斷涌現(xiàn),用人單位招人難與畢業(yè)生就業(yè)難并存,商科人才培養(yǎng)亟須變革?!靶律炭啤笔窃凇靶挛目啤崩砟钕麻_展經(jīng)濟管理類教育的新概念,為商科人才培養(yǎng)供給側(cè)改革提供了根本遵循。
西京學院商學院依據(jù)社會對商科人才需求側(cè)的變化,從2019年啟動人才培養(yǎng)供給側(cè)改革,依托20余項省級、校級教研教改項目,聚焦專業(yè)優(yōu)化、課程提質(zhì)、課堂增效和模式創(chuàng)新,以社會需求為導向,調(diào)整專業(yè)設(shè)置,優(yōu)化培養(yǎng)方案,打造優(yōu)勢專業(yè)群,夯實人才培養(yǎng)的基本單元。以立德樹人為導向,整合課程內(nèi)容,完善評價體系,狠抓課程建設(shè),加強人才培養(yǎng)的核心要素;以學生為中心,以信息技術(shù)為支撐,推進“人工智能+教學”,打造高效智慧課堂,強化人才培養(yǎng)主陣地。以學生發(fā)展為導向,深化產(chǎn)教融合、課賽證融通,滿足學生多樣化需求,促進人才培養(yǎng)路徑的關(guān)鍵突破。通過專業(yè)、課程、課堂和模式“四位一體”人才培養(yǎng)供給側(cè)改革,極大提升了學校商科人才培養(yǎng)與社會需求的適應(yīng)度,顯著增強了學生和用人單位的滿意度。
專業(yè)優(yōu)化:社會需求導向,調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),優(yōu)化培養(yǎng)方案,建設(shè)優(yōu)勢專業(yè)群,夯實人才培養(yǎng)的基本單元。
課程提質(zhì):立德樹人導向,整合課程內(nèi)容,改革評價體系,狠抓課程建設(shè),加強人才培養(yǎng)的核心要素。
課堂增效:以學生為中心,以信息技術(shù)為支撐,推進“人工智能+教學”,打造高效優(yōu)質(zhì)課堂,強化人才培養(yǎng)主陣地。
模式創(chuàng)新:以學生發(fā)展為導向,拓展人才培養(yǎng)模式,滿足個性化發(fā)展需求,促進人才培養(yǎng)的關(guān)鍵突破。
經(jīng)過持續(xù)改革與實踐,西京學院商學院專業(yè)建設(shè)取得顯著進步,2022年榮獲陜西省本科教學成果二等獎,在軟科發(fā)布的“2024年中國大學專業(yè)排名”中西京學院商科專業(yè)電子商務(wù)處于同類學校領(lǐng)先地位。商科人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升,近3年學生在全國A類學科競賽中獲得國家級獎項100余項,畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量逐年攀升,學校和社會評價良好,充分彰顯了西京學院商學院新商科人才培養(yǎng)供給側(cè)改革取得顯著成效。
西京學院商學院將順應(yīng)科技發(fā)展對人才需求的變化,遵循“新商科”建設(shè)理念,以培養(yǎng)高素質(zhì)復合型應(yīng)用型創(chuàng)新商科人才為定位,持續(xù)推動人才培養(yǎng)供給側(cè)改革,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,為教育強國建設(shè)貢獻力量。
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